영어 내신 서술형 채점 기준표 만드는 법

기준표는 문항보다 먼저, 적어도 함께 씁니다

발문을 다 쓴 뒤에 기준표를 붙이면 «이 조건으로는 정답이 여러 개 나온다»는 사실을 너무 늦게 알게 됩니다. 모범 답안을 쓰고, 그 답안을 점수 요소로 쪼개 보는 과정에서 발문의 빈틈이 드러납니다. 예를 들어 «본문의 내용을 요약하시오»라고만 적었다면 몇 낱말로 쓰는지, 본문 표현을 그대로 옮겨도 되는지가 정해지지 않아 답안 길이부터 제각각이 됩니다.

그래서 기준표를 쓰다 막히는 곳이 있으면 기준표가 아니라 발문을 고칩니다. 조건 한 줄을 더하면 허용 답안의 폭이 좁아지고, 채점자가 판단해야 할 경우가 줄어듭니다.

기준표에 들어갈 네 칸

• 모범 답안 — 출제자가 생각한 가장 바른 답 하나를 문장 그대로 적습니다.
• 요소별 배점 — 내용 요소와 형식 요소를 나누어 각각 몇 점인지 적습니다. «내용 2점, 어법 1점, 조건 1점»처럼 쪼개 두면 부분 점수의 근거가 분명해집니다.
• 허용 답안 — 모범 답안과 낱말은 다르지만 같은 점수를 줄 표현을 미리 적어 둡니다. 대명사로 받거나 같은 뜻의 다른 동사를 쓴 경우가 대표적입니다.
• 감점·불인정 기준 — 철자 오류, 시제 오류, 낱말 수 초과처럼 자주 나올 실수를 몇 점 깎는지, 또는 아예 점수를 주지 않는지 적습니다.

채점 기준표를 만드는 순서

1. 모범 답안을 씁니다. 이때 발문의 조건(낱말 수, 시제, 반드시 넣을 낱말)을 모범 답안이 전부 지키는지 하나씩 세어 봅니다.
2. 모범 답안의 뜻을 «꼭 있어야 할 생각» 두세 개로 나눕니다. 이것이 내용 요소가 됩니다.
3. 형식 요소를 정합니다. 수업에서 강조한 문법 하나와 발문의 조건 하나 정도면 충분합니다. 형식 요소가 많아지면 내용을 다 맞힌 학생이 사소한 실수로 크게 깎이는 일이 생깁니다.
4. 예상 답안을 다섯 개 이상 직접 써 봅니다. 잘한 답, 한 요소가 빠진 답, 조건을 어긴 답, 엉뚱한 답을 섞습니다.
5. 예상 답안마다 기준표로 점수를 매겨 봅니다. 같은 답안에 두 가지 점수가 가능하면 그 칸의 문구를 고칩니다.
6. 다른 선생님 한 분께 기준표만 드리고 같은 예상 답안을 채점해 달라고 부탁합니다. 점수가 다르게 나온 답안이 곧 시험 뒤 이의 신청이 들어올 답안입니다.

예시 채점 기준표 (아래 문항의 서술형에 쓰는 것)

서술형 발문: 윗글을 한 문장으로 요약하려 한다. 빈칸에 알맞은 말을 6~8 낱말의 영어로 쓰시오. — Students remembered new words better when they ________. 모범 답안은 used them in sentences about their lives 입니다.

• 내용 ⓐ (1점) — 새 낱말을 직접 사용했다는 내용이 있다.
• 내용 ⓑ (1점) — 그 문장이 학생 자신의 삶·경험에 관한 것이라는 내용이 있다.
• 어법 (1점) — 주절(remembered)에 맞추어 동사를 과거 시제로 썼다.
• 조건 (1점) — 6~8 낱말을 지켰다. 낱말 수가 벗어나면 이 1점만 주지 않는다.
• 허용 — them 대신 the words, lives 대신 experiences 는 같은 점수로 인정한다.

예시 문항 — 기준표를 답안에 대어 보기

이의 신청이 자주 들어오는 지점

• 낱말 수 세기 — 축약형(don't)을 한 낱말로 볼지, 하이픈으로 이은 말을 몇 낱말로 볼지 발문이나 기준표에 미리 적습니다.
• 본문 표현 그대로 옮기기 — 조건에 «본문의 표현을 그대로 쓰지 말 것»이 없다면 그대로 옮긴 답도 인정해야 합니다. 막으려면 발문에 적습니다.
• 철자 하나 틀린 답 — 내용 점수는 주고 어법 점수에서만 깎을지, 해당 요소 전체를 인정하지 않을지 정해 둡니다.
• 모범 답안보다 더 자세한 답 — 맞는 정보를 덧붙였는데 낱말 수를 넘겼다면 조건 점수만 깎는다는 식으로 요소끼리 감점이 겹치지 않게 합니다.
• 대소문자·마침표 — 빈칸 완성형은 문장 중간이므로 대문자·마침표를 요구하지 않는다고 적어 두면 논쟁이 줄어듭니다.

채점이 끝난 뒤 기준표를 다시 보는 이유

실제 답안을 채점하다 보면 예상하지 못한 표현이 반드시 나옵니다. 그 답안에 점수를 어떻게 주었는지 기준표 아래에 날짜와 함께 덧붙여 두면, 같은 학년의 다른 반 채점이나 다음 학기 비슷한 문항을 낼 때 그대로 기준이 됩니다.

또 부분 점수를 받은 답안이 어느 요소에서 가장 많이 빠졌는지 세어 보면 수업에서 다시 다룰 곳이 보입니다. 어법 칸에서 많이 깎였다면 그 문법을, 내용 ⓑ 같은 칸에서 많이 깎였다면 글의 마지막 문장을 다시 읽는 활동을 넣습니다.

온새드로 만들면

온새드의 서술형 문항(낱말 배열·빈칸 채워 쓰기 등)은 원래 지문을 그대로 두고 문항을 덧붙여 만들며, 지문변형을 고른 경우에만 원문을 바꾼 변형 세트를 따로 만듭니다. 만든 AI와 다른 AI가 문항을 다시 풀어 정답을 대조하고, 결과는 한글(HWPX)·PDF로 받습니다. 받은 문항의 정답을 모범 답안 칸에 옮겨 적고, 위의 순서대로 요소별 배점과 허용 답안을 더해 학교 채점 기준표로 다듬어 쓰시면 됩니다.